top of page

ПОЛОЖЕННЯ
про ЧЕРВОНЕНСЬКУ ФІЛІЮ КОМУНАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ "ОПОРНИЙ ЗАКЛАД ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ "ЛІДЕР" ГУЛЯЙПІЛЬСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

IMG_20220118_103021_resized_20220118_103121459.jpg
IMG_20220118_103030_resized_20220118_103144663.jpg
  1. Загальні положення

Філія «Червоненська загальноосвітня школа І –ІІ ступенів»  опорного  комунального закладу « Опорний заклад  загальної середньої освіти  І-ІІІ ступенів «Лідер»Гуляйпільської міської ради

 (далі іменується – філія) виконує функцiї основної школи.

Скорочена назва –  Філія «Червоненська ЗОШ  І –ІІ ступенів» опорного закладу «Лідер» ГМР

2.   Адреса філії: 70243, вулиця Першотравнева, будинок 2, село Червонеі, Пологівський район, Запорізька область

3. (Філія перебуває у складі опорного закладу « Опорний заклад  загальної середньої освіти  І-ІІІ ступенів «Лідер»Гуляйпільської міської ради Пологівського району Запорізької області (далі іменується – опорний заклад), юридична адреса якого: 70200, вулиця                      ,будинок   , місто Гуляйполе, Пологівський район, Запорізька область, телефон           .

4.Фiлiя не є юридичною особою i дiє на пiдставi положення, затвердженого в установленому порядку. Філія може мати печатку, штамп та вивіску із своїм найменуванням.

5.Засновником філії та власником є Гуляйпільська міська рада Пологівського району Запорізької області.

6.Філія створена у зв’язку з реорганізацією шляхом перетворення та приєднання Червоненської ЗОШ І-ІІІ ступенів до КЗ «ОЗЗСО «ЛІДЕР» рішенням     сесії Гуляйпільської міської ради  у    скликанні №          від              2021 р. Правонаступником майна, прав, обов’язків та трудових відносин реорганізованого закладу є опорний заклад.

 7.Філія у своїй дiяльностi керується Конституцiєю України, Законами України “Про освiту”, “Про загальну середню освiту”, “Про мiсцеве самоврядування в Українi”, iншими законодавчими актами, постановами Верховної Ради України, прийнятими вiдповiдно до Конституцiї та законiв України, актами Президента України, Кабiнету Мiнiстрiв України, наказами Міністерства освіти і науки України, iнших центральних органiв виконавчої влади, Положенням про освітній округ, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 року № 777 (в редакції постанови Кабінету Міністрів України від 20 січня 2016 року № 79), Положенням про загальноосвітній навчальний заклад, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 року № 778, розпорядженнями голови Гуляйпільської міської ради, наказами відділу освіти Гуляйпільської міської ради, наказами опорного закладу, Статутом опорного закладу та власним Положенням.

 

2.Функції філії, її права та обмеження в діяльності

  1. Головною метою філії є забезпечення реалізації права громадян на здобуття базової загальної середньої освіти.

  2. Філія у складі опорного закладу створена з метою:                                      

      1) створення єдиного освітнього простору;

              2) забезпечення рівного доступу осіб, у тому числі з            особливими освітніми потребами, до якісної освіти;

               3) створення умов для здобуття особами базової загальної середньої освіти,  забезпечення всебічного розвитку особи;

               4) раціонального і ефективного використання наявних ресурсів суб’єктів округу, їх модернізації.

 

  1. Головним завданням філії є:

1) забезпечення реалiзацiї права громадян на базову загальну середню освіту;

2) виховання громадянина України;

3) виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних
традицiй i звичаїв, державної та рiдної мови, національних цiнностей українського народу та iнших народiв i нацiй;

4) формування i розвиток соцiально зрiлої, творчої особистостi з
усвiдомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвiдомостi, особистості, підготовленої до професiйного самовизначення;

5) виховання в учнiв поваги до Конституції України, державних символів України, прав i свобод людини i громадянина, почуття власної гiдностi, вiдповiдальностi перед законом за свої дiї, свiдомого ставлення до обов’язкiв людини i громадянина;

6) розвиток особистостi учня, його здiбностей i обдарувань,
наукового свiтогляду;

7) реалiзацiя права учнiв на вiльне формування полiтичних i свiтоглядних переконань;

8) виховання свiдомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я
iнших громадян як до найвищої соцiальної цiнностi, формування засад
здорового способу життя, збереження i змiцнення фiзичного та
психiчного здоров’я учнiв;

9) створення умов для оволодiння системою наукових знань про
природу, людину i суспiльство;

10) концентрація та ефективне використання наявних ресурсів, їх спрямування на задоволення освітніх потреб учнів, створення єдиної системи виховної роботи.

 

4.Філія самостiйно приймає рiшення i здiйснює дiяльнiсть в межах своєї компетенцiї, передбаченої законодавством України та власним Положенням.
 

  5. Філія несе вiдповiдальнiсть перед особою, суспiльством i   державою за:

1) безпечнi умови освiтньої дiяльностi;

2) дотримання державних стандартiв освiти.

 

  1. У філії визначена державна мова навчання.

  2. Філія підпорядкована, підзвітна та підконтрольна опорному закладу.

  3. Філія не відповідає за зобов’язання опорного закладу.

  1. Філія має штатний розпис, що розробляється опорним закладом і затверджується відділом освіти Клішковецької ОТГ на підставі Типових штатних нормативів загальноосвітніх навчальних закладів, що затверджені Міністерством освіти і науки України.

 

3.Організація навчально-виховного процесу

  1. Філія обирає форми, засоби і методи навчання та виховання відповідно до Законів України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”, інших актів законодавства та своїх установчих документів з урахуванням специфіки власної освітньої діяльності, профілю (спеціалізації) та інших особливостей організації освітнього процесу.

  2. Основним документом, що регулює освітній процес, є освітня програма.

  3. Освітня програма філії розробляються керівництвом опорного закладу на основі типових навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів, затверджених Міністерством освіти і науки України, з урахуванням особливостей контингенту учнів, їх потреб у здобутті загальної середньої освіти, наявного освітнього рівня та затверджуються в установленому порядку.

4.Філія працює за освітніми програмами, підручниками, посібниками,  

    що мають відповідний гриф Міністерства освіти і науки України, і

    забезпечує виконання освітніх завдань відповідно до вікових

    особливостей та природних здібностей дітей.

  1. Навчальний рік у філії починається 1 вересня і закінчується не пізніше 1 липня наступного року.

  2. Зарахування (переведення) учнiв до філії здiйснюється відповідно до законодавства та оформлюється наказом керiвника опорного закладу.

  3. Структура навчального року (тривалість навчальних занять, поділ на  семестри) та режим роботи встановлюються опорним закладом у межах часу, передбаченого робочим навчальним планом.

  4. Загальна тривалість канікул протягом навчального року не повинна становити менш як 30 календарних днів.

9.Тривалість уроків у філії становить: у 1-х класах – 35 хвилин, у 2-4-

    х класах – 40 хвилин, у 5-9-х – 45 хвилин.

  1. Для учнiв 5-9-х класiв допускається проведення пiдряд двох урокiв пiд час лабораторних i контрольних робiт, написання творiв, а також урокiв трудового навчання.

  2. Тривалість перерв між уроками встановлюється з урахуванням потреби в організації активного відпочинку і харчування учнів, але не менш як 10 хвилин, великої перерви (після другого або третього уроку) – 20 хвилин.

  3. Розклад уроків філії складається відповідно до освітньої програми з дотриманням педагогічних, санітарно-гігієнічних та режимних вимог і затверджується директором опорного закладу.Філія може обрати інші, крім уроку, форми організації освітнього процесу.

13.Філія з дотриманням педагогічних та санітарно-гігієнічних вимог   

    та за погодженням з керівником опорного закладу може   

    створювати у своєму складі з’єднані класи (класи-комплекти)

    початкової школи. Положення про з’єднаний клас (клас-комплект)

    початкової школи у філії опорного закладу затверджує

    Міністерство освіти і науки України.

  1. Відволікання здобувачів освіти від навчальних занять для проведення інших видів діяльності забороняється (крім випадків, передбачених законодавством).

  2. Залучення здобувачів освіти до видів діяльності, не передбачених освітньою програмою та робочим навчальним планом філії, дозволяється лише за їх згодою та згодою батьків або осіб, які їх замінюють.

  3. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань визначаються вчителем відповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічних вимог, з урахуванням вимог освітніх програм та індивідуальних особливостей учнів.

17.Випускникам філії відповідний документ про освіту видається опорним закладом.

 4.Управління філією

  1. Керівництво філією здійснює завідувач філією. Завідувачем філії може бути громадянин України, який має вищу педагогічну освіту на рівні спеціаліста або магістра, стаж педагогічної роботи не менш як три роки, успішно пройшов атестацію керівних кадрів навчальних закладів у порядку, встановленому Міністерством освіти і науки України.

  2. Завідувач філією призначається на посаду та звільняється з посади відділом освіти молоді та спорту Гуляйпільської міської ради за поданням директора опорного закладу.

  3. Завідувач філією:

1) здійснює керівництво педагогічним колективом, бере участь у забезпеченні раціонального добору і розстановки кадрів, створює необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників;

2) організовує освітній процес;

3) забезпечує контроль за виконанням освітніх програм, якістю знань, компетенцій учнів;

4) відповідає за дотримання вимог Державного стандарту загальної середньої освіти, за якість і ефективність роботи педагогічного колективу;

5) створює необхідні умови для участі учнів у позакласній та позашкільній роботі, проведення виховної роботи;

6) забезпечує дотримання вимог щодо охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, вимог техніки безпеки;

7) підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання та виховання, заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи педагогів;

8) сприяє залученню діячів науки, культури, членів творчих спілок, працівників підприємств, установ, організацій до освітнього процесу, керівництва учнівськими об’єднаннями за інтересами;

9) вживає заходів для ознайомлення дітей та їх батьків або осіб, які їх замінюють, з порядком зарахування до опорного закладу, Статутом опорного закладу та цим Положенням, правилами внутрішнього трудового розпорядку та іншими документами, що регламентують організацію освітнього процесу;

10) забезпечує реалізацію права учнів на захист від будь-яких форм боулінгу в освітньому процесі;

11) контролює організацію харчування і медичного обслуговування учнів;

12) щороку звітує про свою роботу на загальних зборах колективу.

 

  1. Матеріально-технічна база

та фінансово-господарська діяльність філії

 

  1. Матеріально-технічна база філії включає будівлі, споруди, землю, комунікації, обладнання, транспортні засоби, інші матеріальні цінності, вартість яких відображено у балансі опорного закладу.

  2. Фінансування філії здійснюється засновником відповідно до законодавства.

  3. Порядок діловодства і бухгалтерського обліку в закладі визначається законодавством, нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України, наказами керівництва опорного закладу та Статутом опорного закладу.

  4. Звітність про діяльність філії ведеться відповідно до законодавства.

 

 

 

  1. Контроль за діяльністю філії

 

  1. Державний нагляд за діяльністю філії здійснюється з метою забезпечення реалізації єдиної державної політики в сфері загальної середньої освіти.

  1. Державний нагляд за діяльністю філії здійснюється Управлінням державної служби якості освіти  у Запорізькій області  та відділом освіти молоді та спорту Гуляйпільської міської ради.

  2. Основною формою державного контролю за діяльністю філії є державний аудит опорного закладу, який проводиться не рідше ніж один раз на десять років у порядку, встановленому Міністерством освіти і науки України.

  3. У період між аудитом проводяться перевірки (інспектування) закладу з питань, пов’язаних з освітньою діяльністю. Зміст, види і періодичність таких перевірок визначаються залежно від стану освітнього процесу, але не частіше як два рази на рік. Перевірки з питань, не пов’язаних з освітнім процесом у закладі, проводяться Засновником відповідно до чинного законодавства.

  4. Основний контроль за діяльністю філії здійснюється опорним закладом систематично.

  1. Реорганізація або ліквідація філії

  1. Зміна типу, ліквідація та реорганізація філії здійснюється за рішенням Засновника або суду відповідно до чинного законодавства України.

  2. При реорганізації і ліквідації філії працівникам, які звільняються, гарантується додержання їх прав та інтересів згідно із законодавством України про працю.

Статут КЗ "Червоненська ЗОШ І - ІІІ ступенів" ГМР 

2020 рік.

статут 1.jpg
статут 2.jpg

1.ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

 

1.1.Комунальний заклад «Червоненська загальноосвітня школа I-III ступенів» Гуляйпільської міської  ради, (надалі – Заклад) є об’єктом права комунальної власності Гуляйпільської міської територіальної громади на підставі Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні», Закону України «Про добровільне об’єднання територіальних громад».

Назву Закладу змінено з КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «ЧЕРВОНЕНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА I-III СТУПЕНІВ» ГУЛЯЙПІЛЬСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ.

 

1.2.Повне найменування Закладу:

             Комунальний заклад  «Червоненська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів» Гуляйпільської міської ради.

 

Скорочене найменування Закладу:

             КЗ «Червоненська ЗОШ І-ІІІ ступенів» ГМР.

 

1.3.Юридична адреса Закладу:

             70243, Запорізька область, Гуляйпільський район, с. Червоне,

             вул. Першотравнева, буд. № 2.

 

1.4. Засновником Закладу є Гуляйпільська міська рада.

 

1.5. Заклад є юридичною особою, може мати відокремлене майно, самостійний баланс, рахунки в установах банків, реєстраційні рахунки та спеціальні реєстраційні рахунки в органах Державного казначейства України, печатку зі своїм найменуванням та ідентифікаційним кодом, штампи, фірмові бланки. Права та обов’язки юридичної особи Заклад набуває з дня його державної реєстрації.

 

1.6. Заклад є підзвітним, підконтрольним та підпорядкованим Гуляйпільській міській раді, а за галузевою спрямованістю  відділу освіти, молоді та спорту Гуляйпільської міської ради.

 

1.7. Головною метою Закладу освіти є всебічний розвиток людини як особистості та найвищої цінності суспільства, її талантів, інтелектуальних, творчих і фізичних здібностей, формування цінностей і необхідних для успішної самореалізації компетентностей, виховання відповідальних громадян, які здатні до свідомого суспільного вибору та спрямування своєї діяльності на користь іншим людям і суспільству, збагачення на цій основі інтелектуального, економічного, творчого, культурного потенціалу Українського народу, підвищення освітнього рівня громадян задля забезпечення сталого розвитку України та її європейського вибору.

1.8. Головними завданнями Закладу є:

 

- людиноцентризм;

- верховенство права;

- забезпечення якості освіти та якості освітньої діяльності;

- забезпечення рівного доступу до освіти без дискримінації за будь-якими ознаками, у тому числі за ознакою інвалідності;

- розвиток інклюзивного освітнього середовища для осіб з особливими освітніми потребами;

- забезпечення універсального дизайну та розумного пристосування;

- науковий характер освіти;

- різноманітність освіти;

- цілісність і наступність системи освіти;

- прозорість і публічність прийняття та виконання управлінських рішень;

- відповідальність і підзвітність закладу освіти перед суспільством;

- інституційне відокремлення функцій контролю (нагляду) та функцій забезпечення діяльності закладу освіти;

- інтеграція з ринком праці;

- нерозривний зв’язок із світовою та національною історією, культурою, національними традиціями;

- свобода у виборі видів, форм і темпу здобуття освіти, освітньої програми, закладу освіти;

- академічна доброчесність;

- академічна свобода;

- фінансова, академічна, кадрова та організаційна автономія Закладу у межах, визначених законом;

- гуманізм;

- демократизм;

- єдність навчання, виховання та розвитку;

- виховання патріотизму, поваги до культурних цінностей Українського народу, його історико-культурного надбання і традицій;

- формування усвідомленої потреби в дотриманні Конституції та законів України, нетерпимості до їх порушення;

- формування поваги до прав і свобод людини, нетерпимості до приниження її честі та гідності, фізичного або психічного насильства, а також до дискримінації за будь-якими ознаками;

- формування громадянської культури та культури демократії;

- формування культури здорового способу життя, екологічної культури і дбайливого ставлення до довкілля;

- невтручання політичних партій в освітній процес;

- невтручання релігійних організацій в освітній процес (крім випадків, визначених цим Законом);

- різнобічність та збалансованість інформації щодо політичних, світоглядних та релігійних питань;

- державно-громадське управління;

- державно-громадське партнерство;

- державно-приватне партнерство;

- сприяння навчанню впродовж життя;

-інтеграція у міжнародний освітній та науковий простір;

- нетерпимість до проявів корупції та хабарництва;

- доступність для кожного громадянина всіх форм і типів освітніх послуг, що надаються державою.

1.9. Заклад у своїй діяльності керується Конституцією України, Конвенцією ООН "Про права дитини", чинним законодавством, у тому числі: законами України "Про місцеве самоврядування в Україні", "Про освіту", "Про загальну середню освіту", нормами податкового законодавства України, що регулюють діяльність неприбуткових організацій, іншими діючими нормативними актами України, рішеннями Гуляйпільської міської ради, наказами відділу освіти, молоді та спорту Гуляйпільської міської ради та цим Статутом, який затверджується Гуляйпільською міською радою.

 

1.10. Заклад має право самостійно приймати рішення з будь-яких питань у межах своєї автономії, визначеної Законом України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», спеціальними законами та/або установчими документами, зокрема з питань, не врегульованих законодавством.

 

1.11. Види освіти у Закладі:

- формальна освіта - це освіта, яка здобувається за освітніми програмами відповідно до визначених законодавством рівнів освіти, галузей знань, спеціальностей (професій) і передбачає досягнення здобувачами освіти визначених стандартами освіти результатів навчання відповідного рівня освіти та здобуття кваліфікацій, що визнаються державою.

- неформальна освіта - це освіта, яка здобувається, як правило, за освітніми програмами та не передбачає присудження визнаних державою освітніх кваліфікацій за рівнями освіти, але може завершуватися присвоєнням професійних та/або присудженням часткових освітніх кваліфікацій.

- інформальна освіта (самоосвіта) - це освіта, яка передбачає самоорганізоване здобуття особою певних компетентностей, зокрема під час повсякденної діяльності, пов’язаної з професійною, громадською або іншою діяльністю, родиною чи дозвіллям.

Результати навчання, здобуті шляхом неформальної та/або інформальної освіти, визнаються в системі формальної освіти в порядку, визначеному законодавством.

 

1.12. Заклад складається з одного підрозділу: шкільного.

Шкільний підрозділ забезпечує відповідний рівень  загальноосвітньої підготовки здобувачів освіти згідно з вимогами Державного стандарту повної  загальної середньої освіти.?

 

1.13. Заклад несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за надання якісних освітніх послуг, за створення безпечних умов освітньої діяльності, дотримання договірних зобов’язань з іншими суб’єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, додержання фінансової дисципліни, зберігає матеріально-технічну базу Закладу.

 

1.14. Заклад задовольняє потреби громадян відповідної  території обслуговування в здобутті повної загальної середньої освіти, забезпечує єдність навчання і виховання, формує освітню програму, створює науково-методичну і матеріально-технічну бази для організації та здійснення освітнього процесу, охороняє життя і здоров’я учнів, педагогічних та інших працівників, формує засади здорового способу життя та гігієнічні навички, планує власну діяльність та формує стратегію розвитку закладу, видає документи про освіту встановленого зразка, здійснює інші повноваження відповідно до Статуту.

 

1.15. Мовою освітнього процесу у закладі є державна мова. У Закладі відповідно до освітньої програми можуть викладатися одна або декілька дисциплін двома чи більше мовами - державною мовою, англійською мовою, іншими офіційними мовами Європейського Союзу.

 

1.16. Заклад має право:

-     проходити в установленому порядку інституційний аудит;

  • визначати форми, методи і засоби організації освітнього процесу за погодженням з вищим органом управління освіти;

  • визначати варіативну частину навчального плану;

  • в установленому порядку розробляти і впроваджувати експериментальні та індивідуальні робочі навчальні плани;

  • спільно з закладами вищої освіти, науково-дослідними інститутами та центрами проводити науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;

  • використовувати різні форми морального і матеріального заохочення до учасників освітнього процесу;

  • самостійно укладати угоди (контракти) з юридичними та фізичними особами;

  • отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, юридичних і фізичних осіб;

  • залишати у своєму розпорядженні і використовувати власні надходження у порядку, визначеному законодавством України;

  • брати участь у діяльності асоціацій та інших об’єднань юридичних осіб за погодженням із Гуляйпільською міською радою.

1.17. У Закладі створюються та функціонують:

- методичні об’єднання вчителів, класних керівників, в разі потреби та згідно чинного законодавства творчі групи вчителів з впровадження новітніх технологій в освітній процес;

- методична рада.

 

1.18. Заклад має три ступені навчання:

  • початкова школа;

  • основна школа;

  • старша школа.

На цих ступенях відповідно забезпечується дошкільна освіта, початкова освіта, базова середня освіта, профільна середня освіта.

1.19. Заклад забезпечує прозорість та інформаційну відкритість, формує відкритий та загальнодоступний ресурс з інформацією про свою діяльність, оприлюднює на сайті закладу  необхідну інформацію  та документи.

1.20. Взаємовідносини Закладу з юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.

 

2. ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

 

2.1. Заклад планує свою роботу самостійно відповідно до перспективного та річного плану, який складається на поточний навчальний рік і оздоровчий період, план роботи погоджується педагогічною радою Закладу та затверджується наказом керівника Закладу. В плані роботи відображаються найголовніші питання діяльності Закладу, визначаються перспективи його розвитку.

         

2.2. Основним документом, що регулює освітній процес, є освітня програма, яка передбачає загальний обсяг навчального навантаження та очікувані результати навчання здобувачів освіти, визначених відповідним Державним стандартом загальної середньої освіти, форми організації освітнього процесу та інші погоджується педагогічною радою Закладу і затверджується його керівником. На основі освітньої програми складається та затверджується навчальний план, який конкретизує організацію освітнього процесу і складається на основі типових навчальних планів, розроблених та затверджених Міністерством освіти і науки України, із конкретизацією варіативної частини.

 

2.3. Відповідно до робочого навчального плану педагогічні працівники Закладу працюють за програмами, підручниками, навчальними посібниками, що мають гриф Міністерства освіти і науки України. Також педагогічні працівники мають право користуватися фаховою науково-методичною літературою, дидактичними матеріалами. Форми, методи, прийоми, засоби освітньої діяльності мають забезпечувати виконання статутних завдань та здобуття освіти на рівні Державного стандарту загальної середньої освіти.

 

2.4. Заклад здійснює освітній процес за денною формою навчання.

 

2.5. Форми здобуття освіти у Закладі:

- очна (денна) форма здобуття освіти - це спосіб організації навчання здобувачів освіти, що передбачає їх безпосередню участь в освітньому процесі;

- дистанційна форма здобуття освіти - це індивідуалізований процес здобуття освіти, який відбувається в основному за опосередкованої взаємодії віддалених один від одного учасників освітнього процесу у спеціалізованому середовищі, що функціонує на базі сучасних психолого-педагогічних та інформаційно-комунікаційних технологій;

- мережева форма здобуття освіти - це спосіб організації навчання здобувачів освіти, завдяки якому оволодіння освітньою програмою відбувається за участю різних суб’єктів освітньої діяльності, що взаємодіють між собою на договірних засадах;

- екстернатна форма здобуття освіти (екстернат) - це спосіб організації навчання здобувачів освіти, за яким освітня програма повністю засвоюється здобувачем самостійно, а оцінювання результатів навчання та присудження освітньої кваліфікації здійснюються відповідно до законодавства;

- сімейна (домашня) форма здобуття освіти - це спосіб організації освітнього процесу дітей самостійно їхніми батьками для здобуття формальної (дошкільної, повної загальної середньої) та/або неформальної освіти. Відповідальність за здобуття освіти дітьми на рівні не нижче стандартів освіти несуть батьки. Оцінювання результатів навчання та присудження освітніх кваліфікацій здійснюються відповідно до законодавства;

- педагогічний патронаж - це спосіб організації освітнього процесу педагогічними працівниками, що передбачає забезпечення ними засвоєння освітньої програми здобувачем освіти, який за психофізичним станом або з інших причин, визначених законодавством, зокрема з метою забезпечення доступності здобуття освіти, потребує такої форми.

2.6. Варіантність загальної середньої освіти забезпечується наявністю в її змісті таких компонентів: інваріантна складова – визначається Міністерством освіти і науки України; варіативна складова – визначається Закладом з урахуванням інтересів і побажань учнів, їхніх батьків.

 

2.7. Зарахування учнів до Закладу здійснюється згідно наказу Міністерства освіти і науки України від 16 квітня 2018 року № 367 «Порядок зарахування, відрахування та переведення учнів до державних та комунальних закладів освіти для здобуття повної загальної середньої освіти» до початку та упродовж навчального року за наказом його керівника. Наказ видається на підставі особистої заяви про зарахування до закладу освіти одного з батьків дитини. До заяви додаються: копія свідоцтва про народження дитини або документа, що посвідчує особу здобувача освіти; оригінал бо копія відповідного документа про освіту (за наявності); оригінал або копія медичної довідки за формою первинної облікової документації № 086-1/о «Довідка учня загальноосвітнього навчального закладу про результати обов’язкового медичного профілактичного огляду».

 

2.8. До 1-го класу зараховуються діти, як правило, в 6 років, які досягли шкільної зрілості, що виявляється за допомогою психодіагностичного обстеження. Таке обстеження може проводитись лікарем-спеціалістом, районним психологом за критеріями, що визначаються спеціально уповноваженим органом центральної виконавчої влади в галузі освіти. Право на першочергове зарахування мають діти, які проживають на території обслуговування Закладу.

 

2.9. У разі потреби учень може перейти протягом будь-якого року навчання до іншого закладу за наявності у ньому вільних місць. При цьому до заяви додаються відповідні документи про освіту. Переведення учнів до іншого закладу здійснюється за наявності особової справи учня встановленого зразка. Перевага у зарахуванні до закладу надається учням, які проживають у мікрорайоні Закладу.

 

2.10. Заклад зобов’язаний ознайомити учнів і їх батьків (або осіб, які їх замінюють) зі Статутом, правилами внутрішнього розпорядку, іншими документами, які регламентують організацію освітнього процесу у Закладі.

 

2.11. При Закладі може працювати група продовженого дня, яка формуються за потребою закладу та бажанням батьків, при наявності належної навчально-матеріальної бази, педагогічних кадрів, обслуговуючого персоналу та коштів на їх утримання. Зарахування дітей до групи продовженого дня і відрахування з неї здійснюється наказом директора на підставі заяв батьків або осіб, які їх замінюють.

 

2.12. До класів з профільним вивченням предметів зарахування учнів здійснюється відповідно до здібностей та інтересів здобувачів освіти, рівня їх освітніх компетентностей з даного предмета, з урахуванням рекомендацій учителів відповідних  предметів.

 

2.13. Наповнюваність класів і групи продовженого дня визначає Заклад на основі нормативів наповнюваності та фінансового забезпечення, санітарно-гігієнічних вимог, затверджених спеціальним уповноваженим органом центральної виконавчої влади в галузі освіти.

 

2.14. Структура навчального року (за семестрами), а також тривалість навчального тижня встановлюються Закладом у межах часу, передбаченого освітньою програмою та навчальним планом, згідно чинного законодавства.

 

2.15. Тижневе навантаження здобувачів освіти, інші форми організації освітнього процесу встановлюються Закладом в межах часу, що передбачений освітньою програмою та навчальним планом. Навчальний рік починається з 1 вересня і закінчується згідно вимог чинного законодавства.

 

2.16. Щоденна кількість і послідовність навчальних занять визначається розкладом уроків, що складається відповідно до санітарно-гігієнічних та педагогічних вимог, затверджується директором за погодженням Держпродспоживслужби.

В Закладі проводяться індивідуальні заняття, працюють гуртки, клуби за інтересами учнів, факультативи, спортивні секції та позакласна робота з предметів, передбачені розкладом і спрямовані на задоволення освітніх інтересів учнів, їхнє виховання та розвиток творчих здібностей і обдарувань.

 

2.17. Тривалість уроку в першому класі початкової школи становить 35 хвилин, у 2 – 4 класах – 40 хвилин, в усіх інших класах - 45 хвилин. Різниця в часі відпрацювання навчальних годин перших – четвертих класів обліковується і компенсується проведенням додаткових індивідуальних занять та консультацій з учнями. Заклад може обрати інші, крім уроку, форми організації освітнього процесу.

Тривалість перерви між уроками встановлюється із урахуванням потреби в організації активного відпочинку і харчування учнів, але не менше 10 хвилин та великої перерви – 30 хвилин.

 

2.18. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань з кожного предмету визначається вчителем відповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічних вимог  з урахуванням індивідуальних особливостей здобувачів освіти.

 

2.19.У Закладі визначення рівня досягнень здобувачів освіти у навчанні здійснюється  відповідно до діючої системи оцінювання навчальних досягнень. У документах про освіту (свідоцтво досягнень, табелі успішності, свідоцтвах про базову та повну загальну середню освіту) відображаються досягнення здобувачів освіти у навчанні за семестри, навчальний рік та результати державної підсумкової атестації. Результати семестрового, річного оцінювання та державної підсумкової атестації доводяться до відома здобувачів освіти та батьків в індивідуальному порядку.

 

2.20. Контроль за відповідністю освітнього рівня учнів, які закінчили Заклад І, ІІ і ІІІ ступенів, вимогам Державного стандарту загальної середньої освіти здійснюється  шляхом їх державної підсумкової атестації, яка може здійснюватися в різних формах, визначених законодавством, зокрема у формі зовнішнього незалежного оцінювання. Державна підсумкова атестація здобувачів початкової освіти здійснюється лише з метою моніторингу якості освітньої діяльності Закладу. Порядок, форми проведення і перелік навчальних предметів, з яких проводиться державна підсумкова атестація, визначає профільне Міністерство.

 

2.21. Освітня діяльність здобувачів освіти проводиться у процесі організації позакласних і позашкільних занять різного спрямування. У процесі освітньої діяльності учителі застосовують, крім уроків, різноманітні форми роботи.

 

2.22. Порядок переведення і випуск здобувачів освіти здійснюється згідно чинного законодавства України.

 

2.23. У Закладі організовуються походи, екскурсії з дотриманням правил техніки безпеки, обов’язково за участі педагогічних працівників відповідно до річного плану школи.

 

2.24. Здобувачам освіти, які закінчили певний ступінь Закладу, видається відповідний документ  про освіту: по закінченні початкової школи – свідоцтво; по закінченні базової школи – свідоцтво про базову середню освіту; по закінченні освітнього закладу – свідоцтво про повну загальну середню освіту.

 

2.25. За особливі успіхи у оволодінні окремими предметами випускники школи ІІІ ступеня нагороджуються Похвальною грамотою „За особливі успіхи у вивченні окремих предметів”, а ті учні, які досягли особливих успіхів у навчанні – золотою медаллю „За високі досягнення у навчанні” та срібною медаллю „За досягнення у навчанні”. Випускники школи ІІ ступеня, які досягли особливих успіхів у навчанні, одержують свідоцтво з відзнакою. Учні перевідних класів можуть бути нагороджені Похвальним листом „За високі досягнення в навчанні”.

3. УЧАСНИКИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

 

3.1. Учасниками освітнього процесу у Закладі є:

здобувачі освіти (вихованці);

керівники;

педагогічні працівники;

бібліотекар;

інші спеціалісти;

батьки або особи, які їх замінюють;

представники громади.

 

3.2. Права і обов’язки здобувачів освіти (вихованців), педагогічних та інших працівників визначаються чинним законодавством та цим Статутом.

 

3.3. Здобувачі освіти мають право на:

- навчання для здобуття певного рівня середньої освіти;

- одержання за рахунок платних послуг навчання понад визначений державним стандартом загальноосвітній мінімум;

- вибір форми навчання, позакласні заняття, факультативи, спецкурси, курси за вибором;

- користування навчальною, науковою, матеріально-технічною, культурно-спортивною базою закладу;

- доступ до інформації з усіх галузей знань;

- участь у науково-дослідній експериментальній, науково-практичній діяльності, конференціях, олімпіадах, конкурсах, виставках;

- участь в роботі органів громадського самоврядування закладу;

- обговорення і внесення пропозицій щодо організації освітнього процесу, дозвілля здобувачів освіти;

- участь у добровільних самодіяльних об’єднаннях, творчих студіях, гуртках, групах за інтересами;

- захист від будь-яких форм експлуатації, психічного і фізичного насилля, що порушують права або принижують ї їх честь та гідність;

- безпечні і нешкідливі умови навчання та виховання.

 

3.4. Здобувачі освіти зобов'язані:

- оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками, ключовими компетентностями, підвищувати загальнокультурний рівень;

- дотримуватися вимог Статуту, Правил внутрішнього розпорядку, виконувати Правила поведінки для здобувачів освіти;

- бережливо ставитись до державного, комунального і особистого майна;

- дотримуватися законодавства, моральних, етичних норм;

- брати посильну участь у різних видах трудової діяльності, що не заборонені чинним законодавством;

- дотримуватися правил особистої гігієни.

 

3.5. Педагогічними працівниками Закладу можуть бути особи з високими моральними якостями, які мають відповідну педагогічну освіту та/або професійну кваліфікацію професійного працівника, належний рівень професійної підготовки, здійснюють педагогічну діяльність, забезпечують результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров’я яких дозволяє виконувати професійні обов’язки в закладі системи загальної середньої освіти.

 

3.6. Призначення на посаду та звільнення з посади педагогічних та інших працівників й інші трудові відносини регулюються законодавством України про працю, Законом України «Про загальну середню освіту» та іншими законодавчими актамиУкраїни. Заступники директора, педагогічні та інші працівники призначаються на посаду та звільняються з посади керівником закладу. Керівник закладу має право оголосити конкурс на вакантну посаду.

 

3.7. Педагогічні працівники мають право на:

- захист професійної честі, гідності;

- самостійний вибір форм, методів, засобів освітньої роботи, не шкідливих для здоров’я здобувачів освіти (вихованців);

- участь в обговоренні та вирішенні питань організації освітнього процесу;

-проведення в установленому порядку науково-дослідної, експериментальної, пошукової роботи;

- виявлення педагогічної ініціативи;

- позачергову атестацію з метою отримання відповідної категорії, педагогічного звання;

- участь у роботі органів громадського самоврядування Закладу;

- підвищення кваліфікації, курсову перепідготовку згідно чинного законодавства;

- на матеріальне, побутове та соціальне забезпечення відповідно до чинного законодавства;

- інші права, що не суперечать чинному законодавству.

Відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов’язків не допускається, за винятком випадків, передбачених  законодавством України.

 

3.8. Педагогічні працівники зобов’язані:

- забезпечувати належний рівень викладання навчальних дисциплін відповідно до навчальних програм на рівні обов’язкових державних вимог;

- сприяти розвитку інтересів, нахилів та здібностей дітей, а також збереженню їх здоров’я, здійснювати пропаганду здорового способу життя;

- сприяти зростанню іміджу навчального закладу;

- нести відповідальність за збереження життя вихованців, їх фізичне і психічне здоров’я;

- настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до державної символіки, принципів загальнолюдської моралі;

- виховувати в учнів (вихованців) повагу до батьків, жінки, старших за віком, народних традицій та звичаїв, духовних та культурних надбань народу України;

- готувати здобувачів освіти до самостійного життя в дусі взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;

- дотримуватися педагогічної етики, моралі, поважати гідність здобувачів освіти;

- захищати здобувачів освіти від будь-яких форм фізичного або психічного насильства, запобігати вживанню ними алкоголю, наркотиків, тютюну, іншим шкідливим звичкам;

- постійно підвищувати свій професійний рівень, педагогічну майстерність. загальну і політичну культуру; виконувати статут освітнього закладу, правила внутрішнього розпорядку, умови контракту чи трудового договору;

- виконувати накази і розпорядження керівника Закладу, вищого органу управління освітою;

- брати участь у роботі педагогічної ради.

 

3.9. У Закладі обов’язково проводиться атестація педагогічних працівників. Атестація здійснюється, як правило, один раз на п’ять років відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України, затвердженого профільним Міністерством  України.

 

3.10. Педагогічні працівники, які систематично порушують Статут, правила внутрішнього розпорядку Закладу, не виконують посадових обов’язків, умови колективного договору (контракту) або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи відповідно до  чинного  законодавства.

 

3.11. Батьки та особи, які їх замінюють, мають право:

  • обирати і бути обраними до батьківських комітетів та органів  громадського самоврядування;

  • звертатись до органів управління  освітою, керівника Закладу і органів  громадського самоврядування з питань навчання, виховання дітей;

  • брати участь у заходах, спрямованих  на поліпшення організації освітнього  процесу та зміцнення матеріально-технічної бази Закладу;

  • на захист законних інтересів своїх дітей в органах громадського самоврядування Закладу та у відповідних державних, судових органах;

  • приймати рішення щодо участі дитини в інноваційній діяльності Закладу;

  • вибирати навчальний заклад та форми навчання для неповнолітніх дітей

 

3.12. Батьки та особи, які їх замінюють, несуть відповідальність за здобуття дітьми освіти і зобов’язані:

  • забезпечувати умови для здобуття дитиною освіти за будь-якою формою навчання;

  • постійно дбати про фізичне здоров’я, психічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей;

  • поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до Вітчизни, сім’ї, державної та рідної мов, повагу до національної історії, культури, цінностей інших народів;

  • виховувати у дітей повагу до законів, прав, основних свобод людини.

 

3.13. Представники  громадськості  мають  право обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування в Закладі;керувати учнівськими об’єднаннями за інтересами і гуртками, секціями;сприяти поліпшенню матеріально-технічної бази, фінансовому забезпеченню  Закладу;проводити консультації для педагогічних працівників; брати участь в організації освітнього процесу.

 

3.14. Представники громадськості зобов’язані дотримуватися Статуту Закладу; виконувати накази та розпорядження керівника Закладу, рішення органів громадського самоврядування; захищати учнів від всіляких форм фізичного та психічного насильства;пропагувати здоровий спосіб життя, шкідливість вживання алкоголю, наркотиків, тютюну тощо.

 

3.15. Для організації соціального захисту дітей, які перебувають у складних життєвих обставинах, в межах Закладу може утворюватися міждисциплінарна команда за рішенням органу опіки та піклування із визначенням повноважень служби у справах дітей щодо організації діяльності міждисциплінарної команди шляхом формування її персонального складу на підставі пропозицій суб’єктів для забезпечення допомоги кожній конкретній дитині, яка перебуває у складних життєвих обставинах, проведення засідань міждисциплінарної команди.

3.15.1.Основними завданнями міждисциплінарної команди є:

- прийняття узгоджених дій та рішень в інтересах дитини;

- аналіз інформації про дитину, її сім’ю, складні життєві обставини, в яких вона перебуває, результатів оцінювання потреб дитини та її сім’ї у соціальних послугах, здатності батьків здійснювати догляд та виховання дитини, рівня виконання ними батьківських обов’язків;

- розроблення, виконання, систематичний (щоквартальний) перегляд і коригування індивідуального плану із забезпеченням відповідності запланованих заходів інтересам дитини, а також індивідуального плану надання соціальних послуг, у тому числі плану соціального супроводу сім’ї дитини;

-ініціювання розгляду питання щодо соціального захисту дитини, яка перебуває у складних життєвих обставинах, на засіданні комісії з питань захисту прав дитини, зокрема щодо обов’язковості надання соціальних послуг (проходження індивідуальних корекційних програм) особам у разі невиконання ними батьківських обов’язків, вчинення домашнього насильства чи жорстокого поводження з дитиною.

3.15.2. Робота міждисциплінарної команди проводиться у формі засідань. Рішення міждисциплінарної команди оформляються протоколом, а питання щодо стану їх реалізації розглядається на наступних засіданнях.

3.15.3. У разі коли дитина перебуває у складних життєвих обставинах виключно у зв’язку із булінгом (цькуванням), заходи, визначені цим пунктом, вживаються комісією з розгляду випадку булінгу (цькування), утвореною Закладом, відповідно до Порядку реагування на випадки булінгу (цькування), затвердженого МОН.

3.15.4. Індивідуальний план розробляється за формою, затвердженою Мінсоцполітики, на основі результатів оцінювання потреб дитини та її сім’ї у соціальних послугах, підписується членами міждисциплінарної команди та затверджується комісією з питань захисту прав дитини.

Індивідуальний план розробляється протягом семи робочих днів з дати взяття дитини на облік. Строк його затвердження не повинен перевищувати 14 календарних днів з дати взяття дитини на облік.

Функції з координації діяльності щодо виконання індивідуального плану покладаються на службу у справах дітей.

3.15.5. Індивідуальний план містить:

- інформацію про потреби дитини, заходи щодо їх задоволення, відповідальних виконавців, строки та відомості про стан його виконання;

- заходи із соціальної підтримки сім’ї дитини;

- інформацію про перегляд та коригування заходів.

3.15.6. Під час розроблення індивідуального плану дитина, яка перебуває у складних життєвих обставинах, її батьки, інші законні представники, якщо вони не є кривдниками дитини, інформуються про права, заходи та послуги, якими вони можуть скористатися.

3.15.7. Індивідуальний план може погоджуватися батьками, іншими законними представниками дитини або одним із батьків (якщо вони не є кривдниками дитини, не ухиляються від захисту прав та інтересів дитини) з метою забезпечення їх активної участі у здійснення заходів, зазначених у плані.

3.15.8. У разі виникнення обставин, що унеможливлюють виконання індивідуального плану, потреби у визначенні додаткових заходів із соціального захисту дитини питання щодо його коригування виноситься для розгляду на засіданні комісії з питань захисту прав дитини.

 

4. УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ

 

4.1. Керівництво Закладом здійснює директор, повноваження якого визначаються Законом, Статутом закладу та трудовим договором. Відповідно до Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» керівник закладу, що є у комунальній власності.

Директор закладу призначається відділом освіти, молоді та спорту Гуляйпільської міської ради за погодженням із Гуляйпільською міською радою за результатами конкурсного відбору строком на шість років (строком на два роки-для особи, яка призначається на посаду вперше) на підставі рішення конкурсної комісії. Одна й та ж особа не може бути керівником закладу більше ніж два строки підряд.

 

4.1.1. Директором закладу освіти може бути особа, яка є громадянином України, вільно володіє державною мовою та має вищу педагогічну освіту на рівні спеціаліста або магістра, стаж педагогічної роботи не менше трьох років, високі моральні якості та стан здоров’я, що дозволяє виконувати професійні обов’язки.

 

4.1.2. Директору школи суміщення посади з іншими керівними посадами в межах чи поза закладом не дозволяється. Посадові обов’язки директора Закладу не можуть виконуватися за сумісництвом.

 

4.1.3. У своїй діяльності директор Закладу керується Конституцією і законами України, Указами Президента України, рішеннями Уряду України, органів управління освіти всіх рівнів з питань освіти і виховання, правилами і нормами охорони праці, техніки безпеки і протипожежної охорони, а також Статутом і правовими актами школи (в тому числі, посадовою інструкцією № 9, затвердженою наказом відділу освіти, молоді та спорту Гуляйпільської міської ради від 09.06.2020 № 120). Директор Закладу дотримується Конвенції про права дитини.

 

4.1.4. Директор Закладу має право у межах своєї компетенції: видавати накази і давати розпорядження працівникам закладу; заохочувати і притягати до дисциплінарної та іншої відповідальності працівників закладу; вживати заходів дисциплінарного впливу на учнів за вчинки, які дезорганізують освітній процес; бути присутнім на бідь – яких заняттях, що проводяться з учнями закладу; вносити в необхідних випадках (погодні умови, карантин, техногенна обстановка, тощо) тимчасові зміни в розклад занять, відміняти заняття (за погодженням з відділом освіти, молоді та спорту); заключати договорити; відкривати і закривати рахунки у відділенні Державної казначейської служби України; делегувати свої повноваження, видавати доручення.

 

Директор Закладу має право на захист своєї честі та гідності у встановленому чинним законодавством порядку.

Директор Закладу може бути звільнений:

  • - після закінчення строку дії контракту;

  • - за угодою сторін;

  • - за ініціативою міської ради або Уповноваженого органу у випадках, передбачених статтями 40, 41 КЗпП України;

  • - з ініціативи Керівника до закінчення терміну дії контракту у випадках, передбачених статтею 39 КЗпП України;

  • у випадку систематичного невиконання Керівником без поважних причин обов’язків, покладених на нього цим контрактом;

  • у випадку одноразового грубого порушення Керівником законодавства і обов’язків, передбачених контрактом, у результаті чого виникли значні негативні наслідки для Закладу (понесені значні збитки, сплачені фінансові санкції);

  • за поданням посадових осіб органів державного нагляду за охороною праці у разі систематичних порушень вимог чинного законодавства з питань охорони праці;

  • за порушення вимог Закону України «Про повну загальну середню освіту» щодо мови освітнього процесу;

  • за порушення вимог статей 30 та 31 Закону України «Про освіту»;

  • порушення прав учнів чи працівників, встановлене рішенням суду, яке набрало законної дії;

  • неусунення у визначений строк порушень вимог законодавства, виявлених під час інституційного аудиту чи позапланового заходу державного нагляду (контролю).

  • - з інших підстав, передбачених чинним законодавством України.

4.2. Вищим органом громадського самоврядування Закладу є загальні збори (конференція) колективу, що скликаються не менше одного разу на рік. Делегати загальних зборів (конференції) з правом вирішального голосу обираються від таких трьох категорій: працівників Закладу – зборами трудового колективу; учнів Закладу – класними зборами; батьків, представників громадськості – класними  батьківськими зборами.Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів. Термін їх повноважень становить 1 (один) рік. Загальні збори (конференція) правочинні, якщо в їхній роботі бере участь не менше половини делегатів кожної з трьох категорій. Рішення приймається простою більшістю голосів присутніх делегатів. Право скликати збори (конференцію) мають голова Ради Закладу, учасники зборів, якщо за це висловилось не менше третини їх загальної кількості, директор Закладу, засновник.

Загальні збори обирають Раду Закладу, її голову, встановлюють термін їх повноважень;заслуховують звіт директора і голови Ради Закладу; розглядають питання освітньої, методичної і фінансово-господарської діяльності Закладу; затверджують основні напрями вдосконалення освітнього процесу, розглядають інші найважливіші напрями діяльності Закладу; приймають рішення про стимулювання праці керівників та інших педагогічних працівників.

 

4.3. У період між загальними зборами діє Рада Закладу.

 

4.3.1. Метою діяльності Ради є сприяння демократизації і гуманізації освітнього процесу;об’єднання зусиль педагогічного і учнівського колективів, батьків, громадськості щодо розвитку Закладу та удосконалення освітнього процесу; формування позитивного іміджу та демократичного стилю управління Закладом;розширення колегіальних форм управління Закладом; підвищення ролі громадськості у вирішенні питань, пов’язаних з організацією освітнього процесу.

 

4.3.2. Основними завданнями Ради є:

- підвищення ефективності освітнього процесу у взаємодії з сім’єю, громадськістю, державними та приватними інституціями;

- визначення стратегічних завдань, пріоритетних напрямів розвитку Закладу та сприяння організаційно-педагогічному забезпеченню освітнього  процесу;

- формування навичок здорового способу життя;

- створення належного педагогічного клімату в Закладі;

- сприяння духовному, фізичному розвитку здобувачів освіти (вихованців) та набуття ними соціального досвіду;    

- підтримка громадських ініціатив щодо вдосконалення освітнього процесу, творчих пошуків і дослідно-експериментальної роботи педагогів;

- сприяння організації дозвілля та оздоровлення здобувачів освіти (вихованців);

- підтримка громадських ініціатив щодо створення належних умов і вдосконалення освітнього процесу;

- ініціювання ідей, що сприяли б неухильному виконанню положень чинного законодавства щодо обов’язковості загальної середньої освіти;

- стимулювання морального та матеріального заохочення здобувачів освіти (вихованців), сприяння пошуку, підтримки обдарованих дітей;

- зміцнення партнерських зв’язків між родинами здобувачів освіти (вихованців) та Закладом  з метою забезпечення єдності освітнього  процесу.

 

4.3.3. До Ради обираються пропорційно представники від педагогічного колективу, здобувачів освіти, батьків і громадськості. Представництво в Раді й загальна її чисельність визначається загальними зборами (конференцією) Закладу. Рішення про дострокове припинення роботи членів ради з будь-яких причин приймається виключно загальними зборами (конференцією). На чергових виборах склад Ради оновлюється не менше ніж на третину.

 

4.3.4. Рада Закладу діє на засадах пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави; дотримання вимог законодавства України; колегіальності ухвалення рішень; добровільності і рівноправності членства; гласності. Рада працює за планом, що затверджується загальними зборами (конференцією). Кількість засідань визначається їх доцільністю, але має бути не меншою чотирьох разів на навчальний рік. Засідання Ради може скликатися її головою або з ініціативи директора Закладу, засновника, а також членами Ради.

Рішення Ради приймається простою більшістю голосів за наявності на засіданні не менше двох третин її членів. У разі рівної кількості голосів вирішальним є голос голови Ради.Рішення Ради, що не суперечать  законодавству України та Статуту Закладу, доводяться в 7-денний термін до відома педагогічного колективу, учнів (вихованців), батьків, або осіб, які їх замінюють, та громадськості. У разі незгоди адміністрації Закладу з рішенням Ради створюється узгоджувальна комісія, що розглядає спірне питання. До складу комісії входять представники  органів громадського самоврядування, адміністрації, профспілкового комітету Закладу.

 

4.3.5. Очолює раду Закладу голова, який обирається із складу Ради. Голова ради може бути членом педагогічної Ради. Головою Ради не можуть бути директор та його заступники.        Для вирішення поточних питань Рада може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісій і зміст їх роботи визначаються Радою. Члени Ради мають право виносити на розгляд усі питання, що стосуються діяльності Закладу, пов’язані з реорганізацією освітнього процесу, проведенням оздоровчих  та культурно-масових заходів.

 

4.3.6. Рада Закладу:

  • організовує виконання рішень загальних зборів;

  • вносить пропозиції щодо зміни типу, статусу, профільності навчання, вивчення іноземних мов та мов національних меншин;

  • спільно з адміністрацією розглядає і затверджує план роботи Закладу та здійснює контроль за його виконанням;

  • разом з адміністрацією здійснює контроль за виконанням Статуту Закладу;

  • затверджує  режим роботи Закладу;

  • сприяє формуванню мережі класів  Закладу, обґрунтовуючи її доцільність в органах виконавчої влади та місцевого самоврядування;

разом із педагогічною радою визначає доцільність вибору навчальних предметів варіативної частини робочих навчальних планів, враховуючи 

  • можливості, потреби здобувачів освіти (вихованців), а також тенденції розвитку регіону, суспільства і держави;

  • погоджує робочий навчальний план на кожний навчальний рік;         

  • заслуховує звіт голови ради, інформацію директора та його заступників з питань навчально-виховної та фінансово-господарської діяльності;

  • виносить на розгляд педагогічної ради пропозиції щодо поліпшення  освітнього процесу;

  • виступає ініціатором проведення добродійних акцій;         

  • вносить на розгляд педагогічної ради пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників освітнього процесу;

  • ініціює розгляд кадрових питань та бере участь у їх вирішенні;

  • сприяє створенню та діяльності центрів дозвілля, а також залучає громадськість, батьків (осіб, які їх замінюють) до участі в керівництві гуртками, іншими видами позакласної та позашкільної роботи, до проведення оздоровчих та культурно-масових заходів зі здобувачів освіти (вихованцями);

  • розглядає питання родинного виховання;

  • бере участь за згодою батьків або осіб, які їх замінюють, в обстеженні житлово-побутових умов здобувачів освіти, які перебувають в несприятливих соціально-економічних умовах;

  • сприяє педагогічній освіті батьків;

  • сприяє поповненню бібліотечного фонду та передплаті періодичних видань;

  • розглядає питання здобуття обов’язкової загальної середньої освіти здобувачами освіти (вихованцями);

  • організовує громадський контроль за харчуванням здобувачів освіти (вихованців);

  • розглядає звернення учасників освітнього процесу з питань роботи Закладу;

  • може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи Закладу. Склад комісій та зміст їх роботи визначаються радою.

 

4.4. У Закладі за рішенням загальних зборів, або ради Закладу можуть створюватися і діяти піклувальна рада, учнівський комітет, батьківський комітет, асоціації тощо відповідно до чинного законодавства України.

 

 

4.6. Обсяг педагогічного навантаження вчителів визначається на підставі законодавства директором Закладу. Обсяг педагогічного навантаження може бути менше тарифної ставки (посадового окладу) лише за письмовою згодою педагогічного працівника. Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускається лише у разі зміни кількості годин з окремих предметів, що передбачається робочим навчальним планом, або за письмовою згодою педагогічного працівника з дотриманням законодавства про працю.

 

4.7. У Закладі створюється постійно діючий дорадчий колегіальний орган - педагогічна рада, повноваження якої визначається чинним законодавством та Статутом закладу.Головою педагогічної ради є директор Закладу.

 

4.8. Педагогічна рада розглядає питання:

  • удосконалення методичного забезпечення освітнього процесу, планування та режиму роботи навчального закладу;

  • переведення учнів до наступних класів і їх випуску, видачі документів про відповідний рівень освіти, нагородження за досягнення у навчанні;

  • підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої творчої ініціативи, впровадження в освітній процес досягнень науки і передового педагогічного досвіду;

  • морального та матеріального заохочення здобувачів освіти (вихованців) та працівників навчального закладу;

  • планує роботу закладу;

  • схвалює освітню програму закладу та оцінює результативність її виконання;

  • формує систему та затверджує процедури внутрішнього забезпечення якості освіти, включаючи системи та механізми забезпечення академічної доброчинності;

  • розглядає питання щодо відповідальності здобувачів освіти (вихованців), працівників закладу та інших учасників освітнього процесу за невиконання ними своїх обов’язків;

  • розглядає інші питання, віднесені законом та/або статутом закладу до її повноважень;

  • рішення педагогічної ради Закладу вводяться в дію рішеннями керівника закладу.

 

4.9. Робота педагогічної ради планується в довільній формі відповідно до потреб Закладу. Кількість засідань педагогічної ради визначається їх доцільністю, але не може бути менше чотирьох разів на рік.

 

До складу педагогічної ради входять педагогічні працівники, бібліотекар, практичний психолог та інші. У засіданнях педагогічної ради можуть брати участь із дорадчим голосом представники органів управління освітою, підприємств, організацій, батьки (або особи, які їх заміняють). Члени педагогічної ради мають право виносити на її розгляд актуальні питання освітнього процесу.

 

5. МАТЕРІАЛЬНО - ТЕХНІЧНА БАЗА

 

5.1. Матеріально-технічна база Закладу включає будівлю, споруди, землю, комунікації, обладнання, інші матеріальні цінності, вартість яких відображено у балансі Закладу.

5.2. Майно Закладу закріплюється за ним на праві оперативного управління. Здійснюючи право оперативного управління, Заклад володіє, користується та розпоряджається майном, з обмеженням правомочності розпорядження щодо основних фондів відповідно до чинного законодавства України та цього Статуту. Основними фондами Заклад має право розпоряджатися лише з дозволу Гуляйпільської міської ради відповідно до встановленого порядку.

 

5.3. Заклад відповідно до чинного законодавства користується землею, іншими природними ресурсами і несе відповідальність за дотримання вимог та норм з їх охорони.

 

5.4. Вилучення майна Закладу можливе лише у випадках, передбачених чинним законодавством. Збитки, завдані Закладу внаслідок порушення його майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, органами державної влади чи органами місцевого самоврядування відшкодовуються відповідно до чинного законодавства України.

 

5.5. Відчуження майна, що закріплене за Закладом на праві оперативного управління, здійснюється за попередньою згодою Гуляйпільської міської ради відповідно до чинного законодавства України.

 

5.6. Заклад має право надавати в оренду майно, що закріплене за ним на праві оперативного управління, юридичним та фізичним особам відповідно до чинного законодавства України і в порядку, визначеному чинним законодавством.

 

5.7. Для забезпечення освітнього  процесу база Закладу складається із навчальних кабінетів, а також спортивних та актового залів, бібліотеки, їдальні, комп’ютерного класу.

 

5.8. Заклад має земельну ділянку, де розміщуються спортивні та ігрові майданчики,  зона відпочинку, господарські будівлі тощо. 

 

5.9. Утримання та розвиток матеріально-технічної бази Закладу фінансується за рахунок коштів засновника.

 

6. ФІНАНСОВО - ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

 

6.1.Заклад є неприбутковим бюджетним закладом освіти, установчі документи містять заборону розподілу отриманих доходів (прибутків) або їх частини, працівниками Закладу, (крім оплати їхньої праці, нарахування єдиного соціального внеску) та інших пов’язаних з ними осіб.

6.2. Фінансово-господарська діяльність Закладу здійснюється на основі його кошторису.

 

6.3. Джерелами формування кошторису Закладу є:

  • кошти освітньої субвенції;

  • кошти місцевого  бюджету;

  • кошти, одержані як благодійні внески або пожертвування від фізичних та юридичних осіб;

  • інші кошти, набуті на підставах, не заборонених законодавством України.

 

6.5. Головним розпорядником коштів є відділ освіти, молоді та спорту Гуляйпільської міської ради (у виключних випадках функції головного розпорядника коштів може здійснювати виконавчий комітет Гуляйпільської міської ради).

 

6.6. Кошти спеціального фонду, не використані Закладом у поточному році, не вилучаються і використовуються у наступному році. Власні надходження Закладу використовуються відповідно до чинного законодавства.

 

6.7. Заклад має право на придбання та оренду необхідного обладнання та інших матеріальних ресурсів, користуватися послугами будь-якого підприємства, установи, організації або фізичної особи, фінансувати за рахунок власних надходжень заходи, що сприяють поліпшенню соціально-побутових умов колективу.

 

6.8. Заклад здійснює оперативний та бухгалтерський облік результатів своєї діяльності, складає статистичну інформацію, а також надає згідно з вимогами чинного законодавства України до відповідних органів фінансову бюджетну звітність та статистичну інформацію щодо своєї діяльності.

 

6.9. Порядок діловодства і бухгалтерського обліку в Закладі визначається законодавством та нормативно-правовими актами профільного Міністерства України та інших центральних органів виконавчої влади.

 

6.10. Порядок діловодства і бухгалтерського обліку в закладі визначається керівником відповідно до Законодавства.

 

6.11. Контроль за фінансовою та галузевою діяльністю Закладу здійснюється відповідними органами в межах їх компетенції згідно з чинним законодавством України.

 

7. НАГЛЯД ЗА ДІЯЛЬНІСТЮ ЗАКЛАДУ

7.1. Державний нагляд за діяльністю Закладу здійснюється з метою забезпечення реалізації єдиної державної політики в сфері загальної середньої освіти відповідно до Закону України «Про освіту», «Про загальну середню освіту».

 

7.2. Інституційний аудит закладу є єдиним плановим заходом державного нагляду у сфері загальної середньої освіти, що проводиться 1 раз на 10 років центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти.

Державний контроль здійснюють згідно чинного законодавства України.

Інституційний аудит включає планову перевірку дотримання ліцензійних умов.

 

7.3 Державний санітарно-епідеміологічний нагляд здійснюється відповідно до чинного законодавства України.

 

8. ПРИПИНЕННЯ закладу

 

8.1. Припинення Закладу здійснюється за рішенням засновника або суду згідно з чинним законодавством України.

 

8.2. Заклад втрачає право юридичної особи і визнається таким, що припинився, з дня внесення до Єдиного державного реєстру запису про його припинення.

 

9. ЗАКЛЮЧНІ ПОЛОЖЕННЯ

 

9.1. Цей Статут набирає чинності з моменту його державної реєстрації відповідно до чинного законодавства України. Зміни та доповнення до Статуту вносяться в порядку, визначеному чинним законодавством України, та набувають юридичної сили з моменту їх державної реєстрації.

0001.jpg
0002.jpg

СТАТУТ

КОМУНАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

«ЧЕРВОНЕНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ»

ГУЛЯЙПІЛЬСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

1.ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

 

1.1.КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «ЧЕРВОНЕНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА I-III СТУПЕНІВ» ГУЛЯЙПІЛЬСЬКОЇ МІСЬКОЇ  РАДИ, (надалі – Заклад) є об’єктом права комунальної власності Гуляйпільської міської територіальної громади на підставі Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні», Закону України «Про добровільне об’єднання територіальних громад».

Назву Закладу змінено з КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «ЧЕРВОНЕНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА I-III СТУПЕНІВ» ГУЛЯЙПІЛЬСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ.

 

1.2.Повне найменування Закладу:

         КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД  «ЧЕРВОНЕНСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ» ГУЛЯЙПІЛЬСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ.

 

Скорочене найменування Закладу:

КЗ «ЧЕРВОНЕНСЬКА ЗОШ I-III СТУПЕНІВ» ГМР.

 

1.3.Юридична адреса Закладу:

70243, Запорізька область, Гуляйпільський район, с. Червоне,

         вул. Першотравнева, буд. № 2,  тел. (06145) 98-2-23 .

 

1.4. Засновником Закладу є Гуляйпільська міська рада.

 

1.5. Заклад є юридичною особою, може мати відокремлене майно, самостійний баланс, рахунки в установах банків, реєстраційні рахунки та спеціальні реєстраційні рахунки в органах Державного казначейства України, печатку зі своїм найменуванням та ідентифікаційним кодом, штампи, фірмові бланки. Права та обов’язки юридичної особи Заклад набуває з дня його державної реєстрації.

 

1.6. Заклад є підзвітним, підконтрольним та підпорядкованим Гуляйпільській міській раді, а за галузевою спрямованістю  відділу освіти, молоді та спорту Гуляйпільської міської ради.

 

1.7. Головною метою Закладу освіти є  всебічний розвиток, виховання і соціалізація особистості, яка здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, відповідальності, трудової діяльності та громадянської активності, забезпечення реалізації права громадян на здобуття повної загальної середньої освіти. 

 

1.8. Головними завданнями Закладу є:

  • створення умов для досягненняздобувачами освіти результатів навчання, передбачених у відповідному Державному стандарті загальної середньої освіти,розвитку їх творчих здібностей та нахилів;

  • формування основних норм загальнолюдської моралі;

  • виховання громадянина України;

  • виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй;

  • виховання поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свободи людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов’язків людини і громадянина;

  • реалізація прававихованців на вільне формування політичних і світоглядних переконань;

  • створення безпечних і нешкідливих умов навчання, формування здорового способу життя, гігієнічних навичок і засад здорового способу життя, виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я учнів;

  • виконання вимог Державного стандарту загальної середньої освіти, підготовка учнів до подальшої освіти і трудової діяльності, формування особистості учня, розвиток його обдарувань, наукового світогляду.

 

1.9. Заклад у своїй діяльності керується Конституцією України, Конвенцією ООН "Про права дитини", чинним законодавством, у тому числі: законами України "Про місцеве самоврядування  в Україні", "Про освіту", "Про загальну середню освіту",  нормами податкового законодавства України, що регулюють діяльність неприбуткових організацій, іншими діючими нормативними актами України, рішеннями Гуляйпільської міської ради, наказами відділу освіти, молоді та спорту Гуляйпільської міської ради  та цим Статутом, який затверджується Гуляйпільською  міською радою. 

 

1.10. Заклад самостійно приймає рішення і здійснює діяльність в межах своєї  компетенції, передбаченої  законодавством України та цим Статутом.

 

1.11. Заклад  складається з одного  підрозділу:  шкільного.

Шкільний підрозділ забезпечує відповідний рівень  загальноосвітньої підготовки здобувачів освіти  згідно з вимогами Державного стандарту повної  загальної середньої освіти.

 

1.12. Заклад несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за  безпечні умови освітньої діяльності, дотримання договірних зобов’язань з іншими суб’єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, додержання фінансової дисципліни, забезпечує відповідність рівня загальної середньої освіти Державним стандартам загальної середньої освіти, зберігає матеріально-технічну базу.

 

1.13. Заклад задовольняє потреби громадян відповідної  території обслуговування в здобутті повної загальної середньої освіти, забезпечує єдність навчання і виховання, формує освітню програму, створює науково-методичну і матеріально-технічну бази для організації та здійснення освітнього процесу, охороняє життя і здоров’я учнів, педагогічних та інших працівників, формує засади здорового способу життя та гігієнічні навички,  планує  власну діяльність та формує стратегію розвитку закладу, видає документи про освіту встановленого зразка, здійснює інші повноваження відповідно до Статуту.

 

1.14. Мовою освітнього процесу у закладі є державна мова.

 

1.15.  Заклад має право:

-      проходити в установленому порядку інституційний аудит;

  • визначати форми, методи і засоби організації освітнього процесу за погодженням з вищим органом управління освіти;

  • визначати варіативну частину робочого навчального плану;

  • в установленому порядку розробляти і впроваджувати експериментальні та індивідуальні робочі навчальні плани;

  • спільно з закладами вищої освіти, науково-дослідними інститутами та центрами проводити науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;

  • використовувати різні форми морального і матеріального заохочення до учасників освітньо процесу;

  • самостійно укладати договори (контракти) з юридичними та фізичними особами;

  • отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, юридичних і фізичних осіб;

  • залишати у своєму розпорядженні і використовувати власні надходження у порядку, визначеному законодавством України;

  • розвивати власну соціальну базу: мережу спортивно-оздоровчих, лікувально-профілактичних і культурних підрозділів;

 

1.16.  У Закладі створюються та функціонують:

  • методичні об’єднання вчителів початкових класів, класних керівників, міжшкільні методичні округипедагогів з інших навчальних дисциплін,в разі потреби та згідно чинного законодавстватворчі групи вчителів з впровадження новітніх технологій в освітній процес;

  • психологічна служба;

  • методична рада.

 

1.17.  Заклад має три ступені навчання:

  • початкова школа;

  • основна школа;

  • старша школа.

На цих ступенях відповідно забезпечується початкова, базова середня і повна загальна середня освіта.

 

1.18. Відповідно до чинного законодавства в Закладі запроваджується інклюзивне навчання, з метою забезпечення рівного доступу дітей з  особливими освітніми потребами до якісної освіти в умовах загальноосвітнього простору.

1.19. Заклад  забезпечує прозорість та інформаційну  відкритість,  формує відкритий та загальнодоступний ресурс з інформацією про свою діяльність, оприлюднює  на сайті закладу  необхідну інформацію  та документи.

1.20. Взаємовідносини Закладу з юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.

 

 

2. ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

 

2.1. Заклад планує свою роботу самостійно відповідно до  перспективного та  річного  плану, який складається на поточний навчальний рік і оздоровчий період, план роботи затверджується педагогічною радою Закладу. В плані роботи відображаються найголовніші питання діяльності Закладу, визначаються  перспективи  його розвитку.

        

2.2. Основним документом, що регулює освітній процес, є освітня  програма, яка передбачає загальний обсяг навчального навантаження та очікувані результати навчання здобувачів освіти , визначених відповідним Державним стандартом загальної середньої освіти, форми організації освітнього процесу  та інші, яка схвалюється педагогічною радою закладу  і затверджується його керівником. На основі освітньої програми заклад складає та затверджує робочий навчальний план, який конкретизує організацію освітнього процесу і

складається на основі типових навчальних планів, розроблених та затверджених профільним Міністерством України, із конкретизацією варіативної частини. Робочий навчальний планзакладу загальної середньої освіти погоджується радою Закладу і затверджується вищим органом управління освітою.

 

2.3. Відповідно до робочого навчального плану педагогічні працівники Закладу працюють за програмами, підручниками, навчальними посібниками, що мають гриф профільного Міністерства України, а також за науково-методичною літературою, дидактичними матеріалами. Форми, методи, засоби освітньої діяльності  мають забезпечувати виконання  статутних завдань та здобуття освіти на рівні Державного стандарту загальної середньої освіти.

 

2.4. Заклад здійснює освітній процес за денною формою навчання.

 

2.5. Основними формами здобуття освіти є  інституційна (очна, заочна, дистанційна, мережева),  індивідуальна  (екстернатна).  У Закладі можуть  створюватися і функціонувати групи з заочною формою навчання (10, 11, 12 класи), класи з поглибленим вивченням окремих предметів. Відповідно до поданих згідно чинного законодавства документів може організовуватися   індивідуальна та   екстернатна форми навчання.

 

2.6. Варіантність загальної середньої освіти забезпечується наявністю в її змісті таких компонентів:інваріантна складова – визначається Міністерством освіти і науки України;складова – визначається навчальним закладом з урахуванням інтересів і побажань учнів, їхніх батьків, культурно-етнічних особливостей регіону, країни.

 

2.7. Зарахування учнів до Закладу здійснюється до початку та упродовж  навчального року згідно з наказом директора, що видається на підставі особистої заяви (для неповнолітніх – заява батьків, або осіб, які замінюють або направлень місцевих органів управління освітою та свідоцтва про народження (копія) і медичної довідки встановленого зразка,  документа про  наявний рівень освіти (крім дітей, які вступають до 1 класу).

 

2.8. До 1-го  класу зараховуються діти,  як правило, в 6  років, які досягли шкільної зрілості,  що виявляється за допомогою  психодіагностичного обстеження. Таке обстеження може проводитись лікарем-спеціалістом, районним психологом за критеріями, що визначаються спеціально уповноваженим органом центральної виконавчої влади в галузі освіти. Право на першочергове зарахування  мають діти, які проживають на території обслуговування закладу.

 

2.9. У разі потреби учень може перейти  протягом будь-якого року навчання до іншого закладу  за наявності у ньому вільних місць.  При цьому до заяви додаються відповідні документи про освіту. Переведення учнів до іншого закладу здійснюється за наявності особової справи учня  встановленого зразка.   Перевага у зарахуванні до закладу надається учням, які проживають у  мікрорайоні цього  закладу.

 

2.10. Заклад  зобов’язаний ознайомити учнів і їх батьків (або осіб, які їх замінюють)  зі Статутом, правилами внутрішнього розпорядку, іншими документами, які регламентують організацію освітнього  процесу у закладі.

 

2.11. При Закладі  можуть працювати  групи продовженого дня, які формуються за потребою школи за  бажанням  батьків, при наявності належної навчально-матеріальної бази, педагогічних кадрів, обслуговуючого персоналу та коштів на їх   утримання. Зарахування дітей до груп продовженого дня і відрахування з них здійснюється наказом директора  на підставі заяв батьків або осіб, які їх замінюють.

 

2.12. До класів з профільним вивченням предметів зарахування учнів здійснюється  на підставі письмової заяви батьків, або осіб,  які їх  замінюють, відповідно до здібностей та інтересів учнів, рівня їх освітніх компетентностей  з даного предмета, з урахуванням рекомендацій учителів  відповідних  предметів.

 

2.13. Наповнюваність класів і груп продовженого дня визначає  Заклад на основі нормативів наповнюваності та фінансового забезпечення, санітарно-гігієнічних вимог, затверджених спеціальним уповноваженим органом центральної виконавчої влади в галузі освіти.

 

2.14. Структура навчального року, а також тижневе навантаження учнів,інші форми організації освітнього процесу встановлюються  Закладом в межах часу, що передбачений освітньою програмою та  робочим навчальним планом. Навчальний рік починається з 1 вересня і закінчується  згідно вимог чинного законодавства.

 

2.15. Структура навчального року (за  семестрами), а також  тривалість навчального тижня встановлюються закладом у межах часу, передбаченого освітньою програмою та навчальним планом, згідно чинного законодавства.

 

2.16. Щоденна кількість і послідовність навчальних занять визначається розкладом уроків, що складається відповідно до санітарно-гігієнічних та педагогічних вимог, затверджується директором за погодженням профспілкового   комітету.

В Закладі проводяться індивідуальні заняття, працюють гуртки, клуби за інтересами учнів, факультативи, спортивні секції та позакласна робота з  предметів, передбачені розкладом і спрямовані на задоволення освітніх інтересів учнів, їхнє  виховання та  розвиток творчих  здібностей і  обдарувань.

 

2.17. Тривалість  уроку  в  першому  класі  початкової  школи становить 35 хвилин, у 2 – 4 класах – 40 хвилин,  в усіх інших класах - 45 хвилин. Різниця в часі відпрацювання навчальних годин  перших – четвертих  класів обліковується і компенсується проведенням додаткових індивідуальних занять та консультацій з учнями. Заклад може обрати інші, крім уроку, форми організації освітнього процесу.

Тривалість перерви між уроками встановлюється із урахуванням потреби в організації активного відпочинку і харчування учнів, але не менше 10 хвилин та великої перерви – 20 хвилин.

 

2.18. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань з кожного предмету визначається вчителем відповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічних вимог  з урахуванням  індивідуальних особливостей учнів.

 

2.19.УЗакладі  визначення  рівня досягнень  учнів  у навчанні здійснюється  відповідно до діючої системи оцінювання досягнень у навчанні учнів. У документі про освіту (табелі успішності, свідоцтві, атестаті) відображаються досягнення учнів  у навчанні за семестри, навчальний рік та державну підсумкову атестацію. Результати семестрового, річного оцінювання та державної підсумкової атестації доводяться до відома учнів та батьків.

 

 

2.20. Контроль за відповідністю освітнього рівня учнів, які закінчили Заклад І, ІІ і ІІІ ступенів, вимогам Державного стандарту загальної середньої освіти здійснюється  шляхом їх державної підсумкової атестації, яка може здійснюватися в різних формах, визначених законодавством, зокрема у формі зовнішнього незалежного оцінювання. Державна підсумкова атестація здобувачів початкової освіти здійснюється лише з метою моніторингу  якості освітньої діяльності Закладу. Порядок, форми проведення і перелік навчальних предметів, з яких проводиться державна підсумкова атестація, визначає  профільне Міністерство.

 

2.21. Навчання та виховання учнів проводиться у процесі освітньої роботи, позакласних і позашкільних занять і суспільно корисної праці. У процесі навчання і виховання учнів учителями застосовуються, крім уроків,  різноманітні форми роботи.

 

2.22. Порядок переведення і випуск учнів здійснюється згідно чинного законодавства України.

 

2.23. У Закладі проводяться походи, екскурсії з дотриманням правил техніки безпеки,  обов’язково з участю педагогічних працівників відповідно до річного плану  школи.

 

2.24.Учням, які закінчили певний ступінь освітнього закладу, видається відповідний документ  про освіту:по закінченні початкової школи – табель успішності;по закінченні основної школи – свідоцтво про базову загальну середню освіту; по закінченні освітнього закладу – атестат про повну загальну середню освіту.

 

2.25. За особливі успіхи у оволодінні окремими предметами випускники школи ІІІ ступеня нагороджуються Похвальною грамотою „За особливі успіхи  у вивченні окремих предметів”, а ті учні, які досягли особливих успіхів у  навчанні – золотою медаллю „За високі досягнення у навчанні” та срібною медаллю „За досягнення у навчанні”. Випускники школи ІІ ступеня,  які досягли особливих успіхів у навчанні, одержують свідоцтво з відзнакою.  Учні перевідних класів  можуть бути нагороджені Похвальним листом  „За високі досягнення в навчанні”.

 

 

 

3. УЧАСНИКИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

 

3.1. Учасниками навчально-виховного процесу у Закладі є:

  • учні (вихованці);

  • керівники;

  • психолог, бібліотекар;

  • інші спеціалісти;

  • батьки або особи, які їх замінюють.

 

3.2. Права і обов’язки учнів (вихованців), педагогічних та інших працівників визначаються чинним законодавством та цим Статутом.

 

3.3. Учні мають право   на:

  • навчання для здобуття певного рівня середньої освіти;

  • одержання за рахунок платних послуг навчання понад визначений державним стандартом загальноосвітній мінімум ;

  • вибір форми навчання, позакласні заняття, факультативи, спецкурси, курси за вибором;

  • користування навчальною, науковою, матеріально-технічною, культурно-спортивною базою школи;

  • доступ до інформаціїз усіх галузей знань;

  • участь у науково-дослідній експериментальній,науково-практичнійдіяльності, конференціях, олімпіадах, конкурсах, виставках;

  • участь в роботіорганівгромадського самоврядування школи;

  • обговорення і внесення пропозицій щодоорганізації освітнього процесу, дозвілля учнів;

  • захист від будь-яких форм експлуатації,психічногоі фізичного насилля, що порушуютьправа або принижують ї їх честьта гідність;

  • безпечні і нешкідливі умови навчання та виховання.

 

3.4. Учні  зобов'язані:

  • оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками, ключовими компетентностями, підвищувати загальнокультурнийрівень;

  • дотримуватися вимог Статуту, Правил внутрішнього розпорядку, виконувати Правила поведінки для учнів;

  • дотримуватися законодавства, моральних, етичних норм;

  • брати посильну участь у різних видах трудової діяльності, що не заборонені чинним законодавством;

  • дотримуватися правил особистої гігієни.

 

3.5. Педагогічними працівниками Закладу  можуть бути особи з високими моральними якостями, які мають відповідну педагогічну освіту та/або професійну кваліфікацію професійного працівника,   належний рівень професійної підготовки, здійснюють педагогічну діяльність, забезпечують результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний  стан  здоров’я  яких дозволяє  виконувати  професійні  обов’язки в закладі системи загальної середньої освіти.

 

3.6.  Призначення на посаду та звільнення з посади педагогічних та інших працівників й інші трудові відносини регулюються законодавством України про працю, Законом України «Про загальну середню освіту» та іншими законодавчими актамиУкраїни. Заступники директора, педагогічні та інші працівники призначаються на посаду та звільняються з посади керівником закладу. Керівник закладу має право оголосити конкурс на вакантну посаду.

 

3.7. Педагогічні працівники мають право на:

  • захист професійної честі, гідності;

  • самостійний вибір форм, методів, засобів освітньої роботи, не шкідливих для здоров’я учнів (вихованців);

  • участь в обговоренні та вирішенні питань організації освітнього процесу;

  • проведення в установленому порядку науково-дослідної, експериментальної, пошукової роботи;

  • виявлення педагогічної ініціативи;

  • позачергову атестацію з метою отримання відповідної категорії, педагогічного звання;

  • участь у роботі органів громадського самоврядування Закладу;

  • підвищення кваліфікації, курсову перепідготовку згідно чинного законодавства;

  • на матеріальне, побутове та соціальне забезпечення відповідно до чинного законодавства;

  • інші права, що не суперечать чинному законодавству.

Відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов’язків не допускається, за винятком випадків, передбачених  законодавством України.

 

3.8. Педагогічні працівники зобов’язані:

  • забезпечувати належний рівень викладання навчальних дисциплін відповідно до навчальнихпрограмнарівніобов’язковихдержавнихвимог;

  • сприяти розвитку інтересів, нахилів та здібностей дітей, а також збереженню їх здоров’я, здійснювати пропаганду здорового способу життя;

  • сприяти зростанню іміджу навчального закладу;

  • нести відповідальність за збереження життя вихованців, їх фізичне і психічне здоров’я;

  • настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до державної символіки, принципів загальнолюдської моралі;

  • виховувати в учнів (вихованців) повагу до батьків, жінки, старших за віком, народних традицій та звичаїв, духовних та культурнихнадбаньнародуУкраїни;

  • готувати учнів до самостійного життя в дусі взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;

  • захищати учнів від будь-яких форм фізичного або психічного насильства, запобігати вживанню ними алкоголю, наркотиків, тютюну, іншим шкідливим звичкам;

  • постійно підвищувати свій професійний рівень, педагогічну майстерність. загальну і політичну культуру; виконувати статутосвітнього закладу, правила внутрішньогорозпорядку, умовиконтракту чи трудового договору;

  • брати участь у роботі педагогічної ради.

 

3.9. У Закладі обов’язково проводиться атестація педагогічних працівників. Атестація здійснюється, як правило, один раз на п’ять років відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України, затвердженого профільним Міністерством  України.

 

3.10. Педагогічні працівники, які систематично порушують Статут, правила внутрішнього розпорядку Закладу, не виконують посадових обов’язків, умови колективного договору (контракту) або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи відповідно до  чинного  законодавства.

 

3.11. Батьки та особи, які їх замінюють, мають право:

  • обирати і бути обраними до батьківських комітетів та органівгромадського самоврядування;

  • звертатись до органівуправлінняосвітою, керівника Закладу і органівгромадського самоврядування з питань навчання, виховання дітей;

  • брати участь у заходах, спрямованихна поліпшення організації освітнього процесу та зміцнення матеріально-технічної бази Закладу;

  • на захист законних інтересів своїх дітей в органах громадського самоврядування Закладу та у відповідних державних, судових органах;

  • приймати рішення щодо участі дитини в інноваційній діяльності Закладу;

  • вибирати навчальний заклад та форми навчання для неповнолітніх дітей

 

3.12. Батьки та особи, які їх замінюють, несуть відповідальність за здобуття дітьми освіти і зобов’язані:

  • забезпечувати умови для здобуття дитиною освіти за будь-якою формою навчання;

  • постійно дбати про фізичне здоров’я, психічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей;

  • поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до Вітчизни, сім’ї, державної та рідної мов, повагу до національної історії, культури, цінностей інших народів;

  • виховувати у дітей повагу до законів, прав, основних свобод людини.

 

3.13. Представники  громадськості  мають  право обирати і бути обраними до органів громадського самоврядування в Закладі;керувати учнівськими об’єднаннями за інтересами і гуртками, секціями;сприяти поліпшенню матеріально-технічної бази, фінансовому забезпеченню  Закладу;проводити консультації для педагогічних працівників; брати участь в організації освітнього процесу.

 

         3.14. Представники  громадськості  зобов’язанідотримуватися Статуту Закладу; виконувати накази та розпорядження керівника Закладу, рішення органів громадського самоврядування; захищати учнів від всіляких форм фізичного та психічного насильства;пропагувати здоровий спосіб життя, шкідливість вживання алкоголю, наркотиків, тютюну тощо.

 

4. УПРАВЛІННЯ  ЗАКЛАДОМ

 

4.1.Керівництво Закладом здійснює директор, повноваження якого визначаються Законом, Статутом закладу та трудовим договором.

Директором закладу освіти може бути особа, яка є громадянином України, вільно володіє державною мовою та має вищу педагогічну освіту на рівні спеціаліста або магістра, стаж педагогічної роботи не менше трьох років, високі моральні якості та стан здоров’я, що дозволяє виконувати професійні обов’язки.Призначення керівника закладу  здійснюється за результатами конкурсного відбору рішенням засновника закладу або уповноваженим ним органом строком на 6 років.

 

4.2. Вищим органом громадського самоврядування Закладу є загальні збори (конференція)  колективу, що скликаються не менше одного разу на рік.Делегати загальних зборів (конференції) з правом вирішального голосу обираються від таких трьох категорій:працівників Закладу – зборами трудового колективу;учнів Закладу– класними  зборами;батьків, представників громадськості – класними  батьківськими зборами.Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів.Термін їх повноважень становить 1 (один) рік.Загальні збори (конференція)  правочинні, якщо в їхній роботі бере участь не менше половини делегатів кожної з трьох категорій. Рішення приймається простою більшістю голосів присутніх делегатів.Право скликати збори  (конференцію) мають голова Ради Закладу, учасники зборів, якщо за це висловилось не менше третини їх загальної кількості, директор Закладу, засновник.

Загальні збори обирають Раду Закладу, її голову, встановлюють термін їх повноважень;заслуховують звіт директора і голови Ради Закладу;розглядають питання освітньої, методичної і фінансово-господарської діяльності Закладу;затверджують основні напрями вдосконалення  освітнього процесу, розглядають інші найважливіші напрями діяльності Закладу;приймають рішення про стимулювання праці керівників та інших педагогічних працівників.

 

4.3. У період між загальними зборами  діє Рада Закладу.

 

4.3.1. Метою  діяльності  Ради  є  сприяння демократизації і гуманізації освітнього процесу;об’єднання зусиль педагогічного і учнівського колективів, батьків, громадськості щодо розвитку Закладу та удосконалення освітнього процесу;формування позитивного іміджу та демократичного стилю управління Закладом;розширення колегіальних форм управління Закладом;підвищення ролі громадськості у вирішенні питань, пов’язаних з організацією освітнього процесу.

 

4.3.2. Основними завданнями Ради є:

  • визначення стратегічних завдань, пріоритетних напрямів розвитку Закладу та сприяння організаційно-педагогічному забезпеченню освітнього процесу;

  • формування навичок здорового способу життя;

  • створення належного педагогічного клімату в Закладі;

  • підтримка громадських ініціатив щодо вдосконалення навчання та виховання учнів, творчих пошуків і дослідно-експериментальної роботи педагогів;

  • сприяння організації дозвілля та оздоровлення учнів (вихованців);

  • підтримка громадських ініціатив щодо створення належних умов і вдосконалення процесу навчання та виховання учнів;

  • ініціювання ідей, що сприяли б неухильному виконанню положень чинного законодавства щодо обов’язковості загальної середньої освіти;

  • стимулювання морального та матеріального заохочення учнів (вихованців), сприяння пошуку, підтримкиобдарованих дітей;

  • зміцнення партнерських зв’язків між родинами учнів (вихованців) та Закладомз метою забезпечення єдності освітнього процесу.

 

4.3.3. До Ради обираються пропорційно представники від педагогічного колективу, учнів , батьків і громадськості. Представництво в Раді й загальна її чисельність визначається загальними зборами (конференцією) Закладу.Рішення про дострокове припинення роботи членів ради з будь-яких причин приймається виключно загальними зборами (конференцією). На чергових виборах склад Ради оновлюється не менше ніж на третину.

 

4.3.4. Рада Закладу діє на засадах пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;дотримання вимог законодавства України;колегіальності ухвалення рішень;добровільності і рівноправності членства;гласності. Рада працює за планом, що затверджується загальними зборами(конференцією).  Кількість засідань визначається їх доцільністю, але має бути не меншою чотирьох разів на навчальний рік. Засідання Ради може скликатися її головою або з ініціативи директора Закладу, засновника, а також членами Ради.

Рішення Ради приймається простою більшістю голосів за наявності на засіданні не менше двох третин її членів. У разі рівної кількості голосів вирішальним є голос голови Ради.Рішення Ради, що не суперечать  законодавству України та Статуту Закладу, доводяться в 7-денний термін до відома педагогічного колективу, учнів (вихованців), батьків, або осіб, які їх замінюють, та громадськості. У разі незгоди адміністрації Закладу з рішенням Ради створюється узгоджувальна комісія, що розглядає спірне питання. До складу комісії входять представники  органів громадського самоврядування, адміністрації, профспілкового комітету Закладу.

 

4.3.5. Очолює раду Закладу голова, який обирається із складу Ради.  Голова ради може бути членом педагогічної Ради.   Головою Ради  не можуть  бути  директор та його заступники.                                Для вирішення поточних питань Рада може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісій і зміст їх роботи визначаються Радою. Члени Ради мають право виносити на розгляд усі питання, що стосуються діяльності Закладу, пов’язані з реорганізацією освітнього  процесу, проведенням оздоровчих  та культурно-масових заходів.

 

4.3.6. Рада Закладу:

  • організовує виконання рішень загальних зборів;

  • вносить пропозиції щодо зміни типу, статусу, профільності навчання, вивчення іноземних мов та мов національних меншин;

  • спільно з адміністрацією розглядає і затверджує план роботи Закладу та здійснює контроль за його виконанням;

  • разом з адміністрацією здійснює контроль за виконанням Статуту Закладу;

  • разом із педагогічною радою визначає доцільність вибору навчальних предметів варіативної частини робочих навчальних планів, враховуючиможливості, потреби учнів (вихованців), а також тенденції розвитку регіону, суспільства і держави;

  • заслуховує звіт голови ради, інформацію директора та його заступників з питань навчально-виховної та фінансово-господарської діяльності;

  • бере участь у засіданнях атестаційної комісії з метоюобговорення питань про присвоєння кваліфікаційних категорій вчителям;

  • виносить на розгляд педагогічної ради пропозиції щодо поліпшенняорганізації позакласної та позашкільної роботи з учнями (вихованцями);

  • виступає ініціатором проведення добродійних акцій;

  • вносить на розгляд педагогічної ради пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників освітнього процесу;

  • ініціює розгляд кадрових питань та бере участь у їх вирішенні;

  • сприяє створеннюта діяльності центрів дозвілля, а також залучає громадськість, батьків (осіб, які їх замінюють) до участі в керівництві гуртками, іншими видами позакласної та позашкільної роботи,до проведення оздоровчих та культурно-масових заходів з учнями (вихованцями);

  • розподіляє і контролює кошти фонду загального обов’язкового навчання, приймає рішення про надання матеріальної допомоги учням (вихованцям);

  • розглядає питання родинного виховання;

  • сприяє педагогічній освіті батьків;

  • сприяє поповненню бібліотечного фонду та передплатіперіодичних видань;

  • розглядає питання здобуття обов’язкової загальної середньої освіти учнями (вихованцями);

  • організовує громадський контроль за харчуванням і медичним обслуговуванням учнів (вихованців);

  • розглядає звернення учасників освітнього процесу з питань роботи Закладу;

  • вносить пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників освітнього процесу;

  • може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісій тазміст їх роботи визначаються радою.

 

4.4. У Закладі за рішенням загальних зборів, або ради Закладу можуть створюватися і діяти піклувальна рада, учнівський комітет, батьківський комітет, асоціації тощо відповідно до чинного законодавства України.

 

4.5. Директор Закладу:

  • без доручення діє від імені Закладу, представляє його інтереси в органах державної влади і органах місцевого самоврядування, судових інстанціях, інших організаціях, у відносинах з юридичними та фізичними особами, укладає договори, видає довіреності, відкриває в установах банків рахунки;

  • керує діяльністю Закладу, здійснює керівництво педагогічним колективом, забезпечує раціональний добір і розстановку кадрів, створює необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників;

  • забезпечує контроль за виконанням навчальних планів і програм, рівнем досягнень учнів (вихованців) у навчанні;

  • розробляє структуру і штатний розклад Закладу;

  • розподіляє обов’язки між своїми заступниками, затверджує положення про структурні підрозділи та посадові інструкції працівників;

  • призначає класних керівників, вихователів, завідуючих навчальними кабінетами, майстернями;

  • розпоряджається в установленому порядку майном Закладу та коштами;

  • відповідає за якість і ефективність роботи педагогічного колективу;

  • укладає колективний договір з профспілковим комітетом і несе відповідальність за його виконання в межах своїх повноважень;

  • за погодженням із профспілковим комітетом затверджує правила внутрішнього розпорядку, посадові обов’язки працівників Закладу;

  • підтримує та створює умови для професійного зростання педагогічних працівників, творчого пошуку та застосування ними ефективних форм і методівнавчання та виховання;

  • здійснює контроль за проходженням працівниками у встановлені терміни обов’язкових медичних оглядів і несе за це відповідальність;

  • забезпечує дотримання вимог з охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, техніки безпеки;

  • забезпечує права учнів (вихованців) на захист їх від будь-яких форм фізичного або психічного насильства;

  • контролює дотриманнярежиму роботи Закладу, організацію харчування і медичного обслуговування вихованців, організовує оздоровлення дітей;

  • створює необхідні умови для участі вихованців у позакласній та позашкільній роботі, проведення виховної роботи;

  • підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання та виховання, заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи педагогів та учнів (вихованців)

  • видає у межах своєї компетенції накази і контролює їх виконання;

  • відповідає за реалізацію Державного стандарту загальної середньої освіти та Державного стандарту спеціальної освіти для дітей інклюзивних класів з особливими освітніми потребами,якість знань, умінь та навичок учнів (вихованців);

  • вживає заходів щодо утвердження здорового способу життя, запобігання вживанню учнями (вихованцями) алкоголю, наркотиків;

  • залучає діячів науки, культури, членів творчих спілок, працівників підприємств, установ, організацій до освітнього процесу, участі в учнівських об’єднаннях за інтересами;

  • координує роботу з організації соціально-педагогічного патронату батьків (осіб, які їх замінюють), родин, що мають дітей з особливими освітніми потребами;

  • щороку звітує перед громадськістю про свою роботу на загальних зборах колективу;

  • захищає особисті, житлові та майнові права та інтереси вихованців;

  • створює необхідні умови для організації безпечної життєдіяльності вихованців, їх медичного забезпечення.

  • забезпечує організований випуск і сприяє подальшому влаштуванню вихованців;

  • підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання та виховання, заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи педагогів;

  • несе відповідальність за свою діяльність перед учнями, батьками, педагогічними працівниками та загальними зборами, засновником, місцевими органами державної виконавчої влади тощо.

 

4.6. Обсяг педагогічного навантаження вчителів визначається на підставі законодавства директором Закладу.   Обсяг педагогічного навантаження може бути менше тарифної ставки (посадового окладу) лише за письмовою згодою педагогічного працівника.Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускається лише у разі зміни кількості годин з окремих предметів, що передбачається робочим навчальним планом, або за письмовою згодою педагогічного працівника з дотриманням законодавства про працю.

 

4.7. У Закладі  створюється постійно діючий дорадчий колегіальний    орган  -  педагогічна рада, повноваження якої визначається чинним законодавством та Статутом закладу.Головою педагогічної ради є директор Закладу.

 

4.8. Педагогічна  рада  розглядає питання:

  • удосконалення методичного забезпечення освітнього процесу, планування та режиму роботи навчального закладу;

  • переведення учнів до наступних класів і їх випуску, видачі документів про відповідний рівень освіти, нагородження за досягненняу навчанні;

  • підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої творчої ініціативи, впровадження в освітній процес досягнень науки і передового педагогічного досвіду;

  • морального та матеріального заохоченняучнів (вихованців) та працівників навчального закладу;

  • планує роботу закладу;

  • схвалює освітню програму закладу та оцінює результативність її виконання;

  • формує систему та затверджує процедури внутрішнього забезпечення якості освіти, включаючи системи та механізми забезпечення академічної доброчинності;

  • розглядає питання щодо відповідальності учнів (вихованців), працівників закладу та інших учасників освітнього процесу за невиконання ними своїх обов’язків;

  • розглядає інші питання, віднесені законом та/або статутом закладу до її повноважень;

  • рішення педагогічної ради Закладу вводяться в дію рішеннями керівника закладу.

 

4.9. Робота педагогічної ради планується в довільній формі відповідно до потреб Закладу. Кількість засідань педагогічної ради визначається їх доцільністю, але не може бути менше чотирьох разів на рік.

До складу педагогічної ради входять педагогічні працівники, бібліотекар, практичний психолог та інші. У засіданнях педагогічної ради можуть брати участь із дорадчим голосом представники органів управління освітою, підприємств, організацій, батьки (або особи, які їх заміняють).Члени педагогічної ради мають право виносити на її розгляд актуальні питання освітнього процесу.

 

5. МАТЕРІАЛЬНО - ТЕХНІЧНА БАЗА

 

5.1.  Матеріально-технічна база Закладу включає будівлю, споруди, землю, комунікації, обладнання, інші матеріальні цінності, вартість яких відображено у  балансі Закладу.

 

5.2. Майно Закладу закріплюється за ним на праві оперативного управління. Здійснюючи право оперативного управління, Заклад володіє, користується та розпоряджається майном, з обмеженням правомочності розпорядження щодо основних фондів відповідно до чинного законодавства України та цього Статуту. Основними фондами Заклад має право розпоряджатися лише з дозволу Гуляйпільської  міської ради відповідно до встановленого порядку.

 

5.3. Заклад відповідно до чинного законодавства користується землею, іншими природними ресурсами і несе відповідальність за дотримання вимог та норм з їх охорони.

 

5.4. Вилучення майна Закладу можливе лише у випадках, передбачених чинним законодавством. Збитки, завдані Закладу внаслідок порушення його майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, органами державної влади чи органами місцевого самоврядування відшкодовуються відповідно до чинного законодавства України.

 

5.5. Відчуження майна, що закріплене за Закладом на праві оперативного управління, здійснюється за попередньою згодою Гуляйпільської міської радивідповідно до чинного законодавства України.

 

5.6. Заклад має право надавати в оренду майно, що закріплене за ним на праві оперативного управління, юридичним та фізичним особам відповідно до чинного законодавства України і в порядку, визначеномучинним законодавством

 

5.7. Для забезпечення освітнього  процесу база Закладу складається із навчальних кабінетів, майстерень, а також спортивного, актового  залів, бібліотеки, їдальні, комп’ютерного класу, бібліотечно-інформаційного центру – медіатеки.

 

5.8. Заклад має земельну ділянку, де розміщуються спортивні та ігрові майданчики,  зона відпочинку, господарські будівлі тощо. 

 

5.9. Утримання та розвиток матеріально-технічної бази Закладу фінансується за рахунок коштів засновника.

6. ФІНАНСОВО - ГОСПОДАРСЬКА  ДІЯЛЬНІСТЬ

6.1.Заклад є неприбутковим бюджетним закладом освіти, установчі документи містять заборону розподілу отриманих доходів (прибутків) або їх частини, працівниками Закладу, (крім оплати їхньої праці, нарахування єдиного соціального внеску) та інших пов’язаних з ними осіб.

 

6.2. Фінансово-господарська діяльність Закладу здійснюється на основі його кошторису.

 

6.3. Джерелами формування кошторису Закладу є:

  • кошти освітньої субвенції;

  • кошти місцевогобюджету;

  • кошти, одержані як благодійні внески або пожертвування від фізичних та юридичних осіб;

  • власні надходження, отримані згідно з чинним законодавством України, від здачі в орендумайна;

  • інші кошти, набуті на підставах, не заборонених законодавством України.

 

6.5. Головним розпорядником коштів є відділ освіти, молоді та спорту Гуляйпільської міської ради (у виключних випадках функції головного розпорядника коштів може здійснювати виконавчий комітет Гуляйпільської міської ради).

 

6.6. Кошти спеціального фонду, не використані Закладом у поточному році, не вилучаються і використовуються у наступному році.Власні надходження Закладу використовуються відповідно до чинного законодавства.

 

6.7. Заклад має право на придбання та оренду необхідного обладнання та інших матеріальних ресурсів, користуватися послугами будь-якого підприємства, установи, організації або фізичної особи, фінансувати за рахунок власних надходжень заходи, що сприяють поліпшенню соціально-побутових умов колективу.

 

6.8. Заклад здійснює оперативний та бухгалтерський облік результатів своєї діяльності, складає статистичну інформацію, а також надає згідно з вимогами чинного законодавства України до відповідних органів фінансову бюджетну звітність та статистичну інформацію щодо своєї діяльності.

 

6.9. Порядок діловодства і бухгалтерського обліку в Закладі  визначається законодавством та нормативно-правовими актами профільного Міністерства України та інших центральних органів виконавчої влади.

 

6.10. Порядок діловодства і бухгалтерського обліку в закладі визначається керівником відповідно до Законодавства.

 

6.11  Контроль за фінансовою та галузевою діяльністю Закладу здійснюється відповідними органами в межах їх компетенції згідно з чинним законодавством України.

 

7. НАГЛЯД  ЗА ДІЯЛЬНІСТЮ  ЗАКЛАДУ

 

7.1. Державний нагляд за діяльністю Закладу здійснюється з метою забезпечення реалізації єдиної державної політики в сфері загальної середньої освіти  відповідно до Закону України  «Про освіту».

 

7.2.Інституційний аудит закладу є єдиним плановим заходом державного нагляду у сфері загальної  середньої освіти, що    проводиться 1 раз на 10 років центральним органом  виконавчої влади із забезпечення  якості освіти.

Державний контроль здійснюють згідно чинного законодавства України.

Інституційний аудит включає планову перевірку дотримання ліцензійних умов.

 

7.3 Державний санітарно-епідеміологічний нагляд здійснюється відповідно до чинного законодавства України.

 

8. ПРИПИНЕННЯ  закладу

 

8.1. Припинення Закладу здійснюється за рішенням засновника або суду згідно з чинним законодавством України.

 

8.2. Заклад втрачає право юридичної особи і визнається таким, що припинився, з дня внесення до Єдиного державного реєстру запису про його припинення.

 

9. ЗАКЛЮЧНІ ПОЛОЖЕННЯ

 

9.1. Цей Статут набирає чинності з моменту його державної реєстрації відповідно до чинного законодавства України. Зміни та доповнення до Статуту вносяться в порядку, визначеному чинним законодавством України, та набувають юридичної сили з моменту їх державної реєстрації.

bottom of page